Arbeitsblatt-Paket
Klasse 7/8 · Klima- und Vegetationszonen
2 Arbeitsblätter
Inhalt
- 1Klimadiagramm-GeneratorKlima- und Vegetationszonen · BP 2016, 3.2.2 · Arbeitsblatt
- 2Vegetationszonen-ExplorerKlima- und Vegetationszonen · BP 2016, 3.2.2 · Arbeitsblatt
Über dieses Paket
Die Blätter stammen von Geographie interaktiv, einer freien Plattform für Geographieunterricht mit echten Daten. Jedes Blatt gehört zu einem Werkzeug im Browser; der QR-Code führt direkt dorthin. Gedruckt am 2. November 2026.
Geographie interaktiv, Version 2026-09-04https://geo-interaktiv.de/materialien
Arbeitsblatt Klasse 7/8 (BP 2016, 3.2.2)
Klimadiagramm-Generator
Klima- und Vegetationszonen
Name:
Datum:
Arbeitsauftrag am Werkzeug
Erzeuge im Werkzeug die Klimadiagramme von Stuttgart, Rom und Kairo. Lies die Werte für die Tabelle ab.
Das kann ich danach
- Ich kann ein Klimadiagramm nach Walter/Lieth lesen.
- Ich kann aus Temperatur- und Niederschlagskurve die Klimazone ableiten.
- Ich kann zwei Orte anhand ihrer Diagramme vergleichen.
Meine Vermutung
Zwei Städte liegen fast auf demselben Breitengrad: eine an der Küste, eine tief im Landesinneren. Wie unterscheiden sich deiner Vermutung nach ihre Temperaturkurven?
- A) Gar nicht, der Breitengrad entscheidet
- B) Im Landesinneren schwankt die Temperatur stärker
- C) An der Küste schwankt die Temperatur stärker
Aufgaben
Die Aufgaben steigen in drei Stufen an: Ein Merkmal kennen → Mehrere Schritte verbinden → Zusammenhänge begründen.
- 1
Beschreibe das Klimadiagramm von Stuttgart: Verlauf der Temperaturkurve, Verteilung des Niederschlags, wärmster und kältester Monat.AFB I · Ein Merkmal kennen
- 2
Vergleiche Rom und Kairo: Wie unterscheiden sich Niederschlag und Jahrestemperatur? Welche Klimazone passt jeweils?AFB II · Mehrere Schritte verbinden
- 3
Erkläre woran du in einem Klimadiagramm nach Walter/Lieth eine Trockenzeit erkennst.AFB II · Zusammenhänge begründen
- 4
Begründe warum Hamburg und Stuttgart ähnliche Temperaturen, aber Küstenorte kleinere Jahresschwankungen haben.AFB III · Zusammenhänge begründen
Trage ein: Drei Orte, drei Klimate
| Ort | Jahresmitteltemperatur (°C) | Jahresniederschlag (mm) | Trockene Monate | Klimazone |
|---|---|---|---|---|
| Stuttgart | ||||
| Rom | ||||
| Kairo |
Schnellcheck. Kreuze die richtige Antwort an.
1. Was zeigt die rote Kurve in einem Klimadiagramm?
- A) Den monatlichen Niederschlag in Millimeter
- B) Den monatlichen Temperaturverlauf in Grad Celsius
- C) Die Höhe des Ortes über dem Meeresspiegel
- D) Die Anzahl der Sonnenstunden
2. Suche im Werkzeug die Stadt Hamburg. In welchem Monat regnet es dort am meisten?
- A) Januar
- B) Juli oder August
- C) April
- D) Dezember
3. Was versteht man unter einer Trockenzeit im Klimadiagramm?
- A) Monate, in denen die Temperaturkurve unter 0 Grad fällt
- B) Monate, in denen die Niederschlagsbalken deutlich niedriger sind als im Rest des Jahres
- C) Die Zeit, in der das Diagramm keine Daten anzeigt
- D) Monate mit mehr als 30 Grad Durchschnittstemperatur
4. Vergleiche im Werkzeug Stuttgart und Barcelona. Was fällt bei der Temperaturkurve von Barcelona im Sommer auf?
- A) Die Temperaturen sind im Sommer deutlich höher als in Stuttgart
- B) Die Temperaturen sind das ganze Jahr gleich
- C) Es ist in Barcelona im Sommer kälter als in Stuttgart
- D) Barcelona hat im Sommer keine Temperaturdaten
5. Ein Klimadiagramm zeigt ganzjährig hohe Temperaturen (über 20 Grad) und in jedem Monat über 60 mm Niederschlag. Welche Klimazone passt dazu?
- A) Polares Klima
- B) Gemäßigtes Klima
- C) Tropisches Klima
- D) Kontinentales Klima
In eigenen Worten
Erkläre in eigenen Worten, woran du im Klimadiagramm eine Trockenzeit erkennst.
Du willst im Winter in ein warmes Land reisen. Welche zwei Angaben im Klimadiagramm schaust du dir zuerst an?
Weiterdenken: gemeinsam etwas Echtes machen
Erstellt für eine Austauschschülerin einen Klima-Steckbrief ihrer Zielstadt: Welche Monate, welche Kleidung, und warum?
Produkt: Steckbrief mit Klimadiagramm. Für: die Austauschpartnerin.
Hilfe
Tipp zu Aufgabe 3: Im Diagramm entsprechen 10 °C genau 20 mm Niederschlag. Liegt die blaue Kurve unter der roten, ist es trocken.
Zusatzaufgabe
Wähle Reykjavik und Singapur. Erkläre, warum beide Orte trotz sehr unterschiedlicher Temperatur keine Trockenzeit haben.
Geographie interaktiv, Version 2026-09-04https://geo-interaktiv.de/tools/klimadiagramm-generator
Arbeitsblatt Klasse 7/8 (BP 2016, 3.2.2)
Vegetationszonen-Explorer
Klima- und Vegetationszonen
Name:
Datum:
Arbeitsauftrag am Werkzeug
Reise im Werkzeug zu den fünf Forschungsstationen und notiere Klima und Vegetationszone in der Tabelle.
Das kann ich danach
- Ich kann die großen Vegetationszonen der Erde benennen und auf der Karte finden.
- Ich kann erklären, wie Temperatur und Niederschlag die Vegetation bestimmen.
- Ich kann für einen Ort vorhersagen, welche Vegetation dort wächst.
Meine Vermutung
Was entscheidet deiner Vermutung nach am stärksten darüber, ob an einem Ort Wald, Grasland oder Wüste wächst?
- A) Die Bodenart
- B) Temperatur und Niederschlag
- C) Die Höhe über dem Meer
Aufgaben
Die Aufgaben steigen in drei Stufen an: Ein Merkmal kennen → Mehrere Schritte verbinden → Zusammenhänge begründen.
- 1
Nenne die Vegetationszonen, die du auf einer Reise vom Äquator nach Sibirien durchquerst, in der richtigen Reihenfolge.AFB I · Ein Merkmal kennen
- 2
Ordne zu jeder Station in der Tabelle das begrenzende Merkmal: Wärme oder Wasser. Begründe kurz.AFB II · Mehrere Schritte verbinden
- 3
Erkläre warum in der Sahara und in Sibirien kein Wald wächst, obwohl die Gründe ganz verschieden sind.AFB II · Zusammenhänge begründen
- 4
Beurteile was mit der Vegetation in Mitteleuropa passieren könnte, wenn es zwei Grad wärmer und im Sommer trockener wird.AFB III · Zusammenhänge begründen
Trage ein: Fünf Forschungsstationen
| Station | Jahrestemperatur (°C) | Niederschlag (mm) | Vegetationszone | Begrenzt durch |
|---|---|---|---|---|
| Kongobecken | ||||
| Sahara | ||||
| Mittelmeer | ||||
| Mitteleuropa | ||||
| Sibirien |
Schnellcheck. Kreuze die richtige Antwort an.
1. Wähle im Werkzeug die Station "Kongobecken" und öffne das Klimadiagramm. Welche Vegetationszone passt zu diesem Klima?
- A) Tropische Zone - immergrüner Regenwald
- B) Gemäßigte Zone - sommergrüner Laubwald
- C) Kalte Zone - Tundra und Taiga
- D) Subtropische Zone - Wüste
2. Was kennzeichnet das Klima der Sahara (subtropische Zone), das dort kaum Pflanzenwachstum erlaubt?
- A) Sehr hohe Temperaturen und extrem wenig Niederschlag das ganze Jahr
- B) Kalte Winter mit viel Schnee und kurze heiße Sommer
- C) Ganzjährig gleichmäßig hohe Niederschläge
- D) Vier ausgeprägte Jahreszeiten mit viel Regen im Frühling
3. Wie sind die Vegetationszonen vom Äquator zu den Polen angeordnet?
- A) Tropischer Regenwald - Savanne/Wüste - gemäßigte Zone - Tundra
- B) Tundra - gemäßigte Zone - Wüste - tropischer Regenwald
- C) Gemäßigte Zone - Tundra - tropischer Regenwald - Wüste
- D) Wüste - tropischer Regenwald - Tundra - gemäßigte Zone
4. Vergleiche im Werkzeug Sibirien und die Arktis. Was haben beide Stationen gemeinsam?
- A) Sehr lange, kalte Winter, die das Pflanzenwachstum stark einschränken
- B) Ganzjährig hohe Temperaturen über 20 Grad
- C) Jährliche Niederschläge von mehr als 2000 mm
- D) Keinen Frost im gesamten Jahr
5. Warum wächst in Mitteleuropa (gemäßigte Zone) sommergrüner Laubwald statt immergrünem Regenwald?
- A) Weil es dort kühle Winter gibt, in denen kaum Wachstum möglich ist
- B) Weil der Boden zu nährstoffreich für Regenwälder ist
- C) Weil es dort ganzjährig zu wenig Regen fällt
- D) Weil die Temperaturen das ganze Jahr über 25 Grad liegen
In eigenen Worten
Erkläre in eigenen Worten, warum man auf einer Reise vom Äquator zum Pol mehrere Vegetationszonen durchquert.
Wenn es an einem Ort in 50 Jahren zwei Grad wärmer und trockener ist: Welche Vegetationszone rückt näher? Begründe mit dem Werkzeug.
Weiterdenken: gemeinsam etwas Echtes machen
Plant einen Rundgang durch einen Botanischen Garten: drei Vegetationszonen, je eine Pflanze, und warum sie genau dort wächst.
Produkt: Rundgang-Poster. Für: Besucher:innen des Gartens.
Hilfe
Tipp zu Aufgabe 3: Pflanzen brauchen Wärme und Wasser. Fehlt eines davon, wächst kein Wald – egal wie viel vom anderen da ist.
Zusatzaufgabe
Klicke im Werkzeug auf einen Ort in den Anden oder im Himalaya. Erkläre, warum die Vegetationszonen dort „übereinander“ statt nebeneinander liegen.
Geographie interaktiv, Version 2026-09-04https://geo-interaktiv.de/tools/vegetationszonen-explorer