Projekte und Teams

Ein Projekt ist der Rahmen für längeres, praktisches Arbeiten: eine Leitfrage, ein Abgabetermin, Teams mit eigenem Link. Die Werkzeuge der Plattform sind dabei eine Ergänzung, die du in den Ablauf einbaust, wo sie helfen – nicht der Ablauf selbst.

  1. In der Klasse „Projekt anlegen“: Titel, Leitfrage, Beschreibung, Abgabetermin. Die Deeper-Learning-Vorlage legt sechs Phasen mit Terminen an: Aneignen, Input, Erarbeiten, Anwenden, Produkt, Reflexion.
  2. „Teams auslosen“ zieht Teams aus der Klassenliste, Teamgröße wählbar, einzelne Schüler:innen abhaken. Hilfekärtchen gelten für alle oder nur für ein Team.
  3. Jedes Team arbeitet über seinen Link: Ablauf, Board, Skizze, Produkt, andere Teams, Reflexion.
  4. Die QR-Übersicht projizierst du an die Wand; der CSV-Export sichert alles fürs Portfolio.
Die Projektseite mit Teams, Ablauf, Galerie und Hilfekärtchen
Die Projektseite: Teams mit Fortschritt, der Ablauf mit Phasen und Materialien, die Galerie, Hilfekärtchen.

Ablauf: Jede Phase hat einen Auftrag, einen Termin und Materialien. Den Auftrag kannst du in drei Stufen schreiben (Basis, Erweitert, Expert*in); die Teams sehen die Stufen als Reiter. Eine Phase gilt für alle Teams oder nur für ausgewählte, so bekommen Teams mit unterschiedlicher Aufgabe unterschiedliche Anleitungen. Die Phase „Anwenden“ ist deine: Was die Teams mit dem Gelernten für echte Menschen tun, gibst du vor; im Werkzeug erscheint genau dieser Auftrag, wenn Schüler:innen aus dem Board heraus ein Werkzeug öffnen.

Input von Expert*innen: Als Material lädst du Präsentationen und Dokumente hoch (PDF, PowerPoint, Word, Bilder, Audio, Video, bis 25 MB). Ein PDF zeigt sich direkt auf der Seite, PowerPoint als Download – exportiere es als PDF, wenn die Teams es im Browser lesen sollen. Dazu Links zu externen Lernplattformen, Plattform-Werkzeuge und Community-Werkzeuge, jeweils für alle oder nur für bestimmte Teams.

Das Teamboard mit den Tabs Ablauf, Board, Skizze, Produkt, Andere Teams und Reflexion
Das Team sieht zuerst den Ablauf, dann das Board.

Board und Feedback-Schleife: Vier Spalten – Zu tun, In Arbeit, Feedback erbeten, Fertig. Karten tragen freie Schlagwörter und einen Bezug zur Phase. Zu jeder Karte schreibst du eine Rückmeldung; das Team antwortet und hakt sie ab, du siehst auf der Projektseite, wie viele Rückmeldungen noch offen sind.

Skizze: Eine gemeinsame Zeichenfläche je Team (Excalidraw), auf die alle Geräte des Teams gleichzeitig zeichnen. Dazu Geo-Bausteine – Kompassrose, Maßstab, Legende, Strömungspfeil, Ursache und Wirkung, Profilachsen, Klimadiagramm-Rahmen – und Vorlagen für Wirkungsgefüge, Mindmap, Vorher-Nachher und Versuchsdokumentation. „Kartenausschnitt“ fügt eine Karte aus unserem Kartenserver als Bild ein, die die Teams beschriften. Die Skizze lässt sich als Bild speichern; du siehst sie auf der Teamseite.

Produkt und Galerie: Jedes Team gibt sein Produkt ab – Titel, Text, Link und eine Datei (PDF, Bild, Audio, Video). In „Andere Teams“ gibt jedes Team jedem anderen einmal Feedback nach „Zwei Sterne, ein Wunsch“. Öffnest du die Galerie, sehen Eltern oder eine andere Klasse über einen Link alle Produkte und geben ebenfalls Feedback. Als Lehrkraft siehst du jede Rückmeldung und kannst unpassende entfernen.

Hilfekärtchen mit Medien: Der Text kennt leichte Formatierung (**fett**, *kursiv*, Listen mit „- “, Links), dazu ein Bild (Upload, liegt auf unserem Server, Bildbeschreibung ist Pflicht) und ein YouTube-Video. Das Video lädt erst nach einem Klick der Schüler:innen über youtube-nocookie.com – vorher fließen keine Daten an Google.