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Lösungsblatt · Für die Lehrkraft

Tropen-Raumanalyse

Mensch-Umwelt-System Tropen · Klasse 9/10 (BP 2016, 3.2.4)

Lernziel

Naturraum und Nutzung der immerfeuchten Tropen als Raumbeispiel analysieren.

Für die Lehrkraft

Zeitbedarf mit Werkzeug: etwa 35 Minuten

Arbeitsauftrag am Werkzeug

Wähle im Werkzeug das Amazonasbecken, vergleiche Satellitenbild und Karte und lade die Klimadaten für einen Punkt im Regenwald.

Lösungen und Erklärungen

  1. 1

    Beschreibe was du im Satellitenbild des Amazonasbeckens erkennst: Farben, Muster, Flüsse, Spuren des Menschen.AFB I · Ein Merkmal kennen

    Erwartungshorizont: Geschlossenes Dunkelgrün, Flussläufe braun/schwarz, helle Flecken und gerade Linien als Rodungen/Straßen (Fischgrätmuster).

  2. 2

    Belege mit drei Werten aus dem Klimadiagramm, dass der gewählte Ort in den immerfeuchten Tropen liegt.AFB II · Mehrere Schritte verbinden

    Erwartungshorizont: Alle Monate über 18 °C, Jahresniederschlag über 1 500 mm (oft 2 000–3 000), geringe Temperaturschwankung; kein arider Monat.

  3. 3

    Erkläre wie Klima und Vegetation im Regenwald zusammenhängen und warum der Boden trotzdem nährstoffarm ist.AFB II · Zusammenhänge begründen

    Erwartungshorizont: Wärme+Feuchte → ganzjähriges Wachstum, schneller Abbau; Nährstoffe in der Biomasse, nicht im Boden (Auswaschung).

  4. 4

    Beurteile die Nutzung, die du im Bild siehst. Wer profitiert, was geht verloren? Nenne je ein Argument und ziehe ein Fazit.AFB III · Zusammenhänge begründen

    Erwartungshorizont: Einkommen/Landwirtschaft vs. Artenverlust, Klimafolgen, Bodenerschöpfung; begründetes Fazit mit Raumbezug.

6

Trage ein: Raumanalyse in Schritten

Tabelle: Werte aus dem Werkzeug; Vollständigkeit und Einheiten zählen, nicht die letzte Stelle.

Spalten der Tabelle auf dem Arbeitsblatt: Schritt · Was ich gemacht habe · Ergebnis

Lage bestimmen · Bild und Karte vergleichen · Klimadaten prüfen · Nutzung beschreiben

Schnellcheck: Lösungen

  1. 1. Was ist typisch für das Klima der immerfeuchten Tropen am Äquator?

    A) Das ganze Jahr hohe Temperaturen und in jedem Monat Niederschlag

    In den immerfeuchten Tropen liegt die Temperatur ganzjährig bei etwa 25 Grad und es regnet in jedem Monat. Deshalb wächst dort der immergrüne Regenwald.

  2. 2. Wähle im Werkzeug das Amazonasbecken und öffne das Klimadiagramm. Wie verläuft der Niederschlag über das Jahr?

    A) In jedem Monat fällt viel Regen

    Über dem Amazonasbecken regnet es ganzjährig kräftig. Diese gleichmäßige Feuchte ist die Grundlage für den tropischen Regenwald.

  3. 3. Was kennzeichnet die wechselfeuchten Tropen (Savanne)?

    A) Eine Regenzeit und eine Trockenzeit wechseln sich ab

    In den wechselfeuchten Tropen folgt auf eine Regenzeit eine ausgeprägte Trockenzeit. Statt Regenwald wächst hier Savanne.

  4. 4. Warum wächst der dichte, immergrüne Regenwald gerade in Äquatornähe?

    A) Weil dort ganzjährig viel Wärme und Regen das Pflanzenwachstum fördern

    Am Äquator treffen ganzjährig hohe Temperaturen und viel Niederschlag zusammen. Diese Kombination ermöglicht das üppige Wachstum des Regenwaldes.

Zu den Reflexionsfragen

Offene Antworten. Für die SOLO-Einordnung: Ein Merkmal nennen entspricht unistrukturell, mehrere Merkmale verbinden multistrukturell, einen Zusammenhang begründen relational.

Zur Vermutung
Wie viel Niederschlag fällt deiner Vermutung nach in den immerfeuchten Tropen im Jahr, verglichen mit Stuttgart (rund 700 mm)? In den immerfeuchten Tropen fallen häufig 2 000 bis 3 000 mm im Jahr, also das Drei- bis Vierfache von Stuttgart, und das in jedem Monat. Genau das lässt den Regenwald wachsen.
Zur Erklärfrage
Erkläre in zwei Sätzen, wie du mit dem Klimadiagramm belegen kannst, dass ein Ort in den immerfeuchten Tropen liegt.
Zur Transferfrage
Welche Spuren menschlicher Nutzung hast du im Satellitenbild entdeckt? Was könnten sie für den Regenwald bedeuten?

Differenzierung und Hinweise

Hilfe

Tipp zu Aufgabe 2: Die immerfeuchten Tropen erkennst du an drei Dingen: jeden Monat warm, jeden Monat Regen, das ganze Jahr fast gleich.

Zusatzaufgabe

Wiederhole die Analyse für das Kongobecken. Nenne zwei Gemeinsamkeiten und einen Unterschied zum Amazonas.

Die Schritte der Tabelle bilden das Raumanalyse-Verfahren ab (fragengeleitet); Aufgabe 4 ist die Bewertungsstufe (AFB III).

Geographie interaktiv, Version 2026-09-04