Arbeitsblatt-Paket
Klasse 7/8 · Plattentektonik und Naturrisiken
1 Arbeitsblatt
Inhalt
- 1Plattentektonik livePlattentektonik und Naturrisiken · BP 2016, 3.2.1 · Arbeitsblatt
Über dieses Paket
Die Blätter stammen von Geographie interaktiv, einer freien Plattform für Geographieunterricht mit echten Daten. Jedes Blatt gehört zu einem Werkzeug im Browser; der QR-Code führt direkt dorthin. Gedruckt am 2. November 2026.
Geographie interaktiv, Version 2026-09-04https://geo-interaktiv.de/materialien
Arbeitsblatt Klasse 7/8 (BP 2016, 3.2.1)
Plattentektonik live
Plattentektonik und Naturrisiken
Name:
Datum:
Arbeitsauftrag am Werkzeug
Stelle im Werkzeug den Zeitraum auf 7 Tage und die Mindest-Magnitude auf 4,5. Zähle die Beben in den drei Regionen der Tabelle.
Das kann ich danach
- Ich kann auf einer Karte erkennen, wo sich Erdbeben häufen.
- Ich kann den Zusammenhang zwischen Erdbeben und Plattengrenzen beschreiben.
- Ich kann erklären, warum es in Deutschland selten starke Beben gibt.
Meine Vermutung
Wenn du alle Erdbeben der letzten Woche auf die Weltkarte setzt: Wie sind sie deiner Vermutung nach verteilt?
- A) Gleichmäßig über die ganze Erde
- B) In Linien und Bändern
- C) Nur in den Bergen
Aufgaben
Die Aufgaben steigen in drei Stufen an: Ein Merkmal kennen → Mehrere Schritte verbinden → Zusammenhänge begründen.
- 1
Beschreibe wie die Erdbeben auf der Weltkarte verteilt sind. Wo häufen sie sich, wo gibt es fast keine?AFB I · Ein Merkmal kennen
- 2
Ordne zu Nenne zu jeder Region in der Tabelle den Typ der Plattengrenze (auseinander, aufeinander zu, aneinander vorbei) mithilfe der Plattengrenzen-Ebene.AFB II · Mehrere Schritte verbinden
- 3
Erkläre warum Erdbeben vor allem an Plattengrenzen entstehen und nicht in der Mitte der Platten.AFB II · Zusammenhänge begründen
- 4
Beurteile die Aussage: „In Deutschland braucht man keine erdbebensicheren Häuser.“ Nutze die Karte und ein Gegenbeispiel aus Europa.AFB III · Zusammenhänge begründen
Trage ein: Beben der letzten 7 Tage ab M 4,5
| Region | Anzahl Beben | Stärkstes Beben (M) | Typ der Plattengrenze |
|---|---|---|---|
| Japan | |||
| Island / Mittelatlantik | |||
| Kalifornien |
Schnellcheck. Kreuze die richtige Antwort an.
1. Schau dir im Werkzeug die Karte mit den aktuellen Erdbeben an. Wo häufen sich die Erdbebenpunkte besonders?
- A) Entlang der Plattengrenzen (gestrichelte Linien)
- B) Gleichmäßig verteilt über alle Kontinente
- C) Nur in der Mitte der Ozeane
- D) Ausschließlich in Europa und Nordamerika
2. In welchem Ozean liegt der sogenannte "Pazifische Feuerring" (Ring of Fire)?
- A) Im Pazifischen Ozean
- B) Im Atlantischen Ozean
- C) Im Indischen Ozean
- D) Im Arktischen Ozean
3. Was passiert an einer Subduktionszone?
- A) Eine schwerere ozeanische Platte taucht unter eine leichtere kontinentale Platte ab
- B) Zwei Platten entfernen sich voneinander und neues Gestein entsteht
- C) Zwei Platten gleiten seitlich aneinander vorbei
- D) Zwei kontinentale Platten verschmelzen zu einer
4. Stelle im Werkzeug den Zeitraum "7 Tage" ein und setze die Mindest-Magnitude auf 5,0. Was beobachtest du?
- A) Starke Erdbeben kommen deutlich seltener vor als schwache
- B) Starke Erdbeben sind genauso häufig wie schwache
- C) Es gibt mehr starke als schwache Erdbeben
- D) Starke Erdbeben treten nur in Europa auf
5. Warum treten Vulkane und Erdbeben oft in denselben Regionen auf?
- A) Weil beide Phänomene durch die Bewegung der Lithosphärenplatten verursacht werden
- B) Weil Vulkane durch Erdbeben ausgelöst werden
- C) Weil beide nur in heißen Klimazonen vorkommen
- D) Weil das Magma Erdbeben verhindert
In eigenen Worten
Erkläre in eigenen Worten, warum Erdbeben vor allem an Plattengrenzen entstehen.
Japan und Deutschland haben sehr unterschiedliche Bauvorschriften für Häuser. Begründe das mit dem, was du im Werkzeug gesehen hast.
Weiterdenken: gemeinsam etwas Echtes machen
Erstellt eine Erdbeben-Wochenschau: Wo hat es diese Woche gebebt, warum genau dort, und wer war betroffen?
Produkt: Nachrichtenbeitrag, zwei Minuten (Video oder Podcast). Für: die Parallelklasse.
Hilfe
Tipp zu Aufgabe 3: Stell dir zwei Bücher vor, die du gegeneinander schiebst. Wo passiert etwas – an den Kanten oder in der Mitte?
Zusatzaufgabe
Finde das tiefste Beben der Woche (Tiefe in km). Erkläre mit dem Grenztyp, warum es so tief liegen kann.
Geographie interaktiv, Version 2026-09-04https://geo-interaktiv.de/tools/plattentektonik-live