Thermohaline Zirkulation

Aufgaben

Die Aufgaben steigen in drei Stufen an: Ein Merkmal kennen → Mehrere Schritte verbinden → Zusammenhänge begründen.

1. 1

   Beschreibe den Weg des Wassertropfens: Wo strömt er an der Oberfläche, wo sinkt er ab, in welcher Tiefe fließt er zurück, wo steigt er wieder auf?AFB I · Ein Merkmal kennen
2. 2

   Vergleiche die drei Szenarien: Welche Dichte hat das Oberflächenwasser jeweils, und sinkt es ab? Nutze die Tabelle.AFB II · Mehrere Schritte verbinden
3. 3

   Erkläre warum das Wasser im Nordatlantik absinkt. Verwende „Dichte“, „Temperatur“, „Salzgehalt“ und „Tiefenwasser“.AFB II · Zusammenhänge begründen
4. 4

   Beurteile was passieren könnte, wenn viel Schmelzwasser aus Grönland in den Nordatlantik fließt. Welche Folgen wären für Europa denkbar?AFB III · Zusammenhänge begründen

1. 1. Was treibt die thermohaline Zirkulation an?

   • A) Unterschiede in Temperatur und Salzgehalt des Meerwassers
   • B) Gezeiten durch die Anziehungskraft des Mondes
   • C) Winde an der Meeresoberfläche
   • D) Die Rotation der Erde allein

2. 2. Öffne die Karte und klicke auf den blauen Punkt im Nordatlantik. Wo sinkt das dichte Wasser ab?

   • A) In der Labrador- und Grönlandsee
   • B) Im tropischen Pazifik am Äquator
   • C) Im Indischen Ozean bei Madagaskar
   • D) Im Südpazifik nahe Neuseeland

3. 3. Wechsle zum Schnitt. In welcher Tiefe fließt das kalte Tiefenwasser nach Süden zurück?

   • A) In etwa 3 bis 4 km Tiefe, nahe dem Meeresboden
   • B) Direkt unter der Oberfläche in etwa 100 m Tiefe
   • C) In etwa 1 km Tiefe, in der Mitte der Wassersäule
   • D) Es fließt an der Oberfläche zurück

4. 4. Wähle im Werkzeug erst das Szenario „Heute“, dann „Schmelzwasser“. Was ändert sich an Dichte und Absinken?

   • A) Der Salzgehalt sinkt, das Oberflächenwasser wird leichter als das Tiefenwasser und sinkt nicht mehr ab
   • B) Die Temperatur steigt, das Wasser wird dichter und sinkt kräftiger ab
   • C) Nur die Temperatur ändert sich, die Dichte bleibt gleich
   • D) Der Salzgehalt steigt, das Wasser wird schwerer und sinkt tiefer

5. 5. Stelle Temperatur und Salzgehalt so ein, dass das Wasser „nicht sinkt“. Welche zwei Änderungen führen beide dorthin?

   • A) Wärmer und salzärmer
   • B) Kälter und salzreicher
   • C) Kälter und salzärmer
   • D) Wärmer und salzreicher

6. 6. Warum hängt das milde Klima Westeuropas mit dem Absinken vor Grönland zusammen?

   • A) Das absinkende Wasser zieht warmes Oberflächenwasser nach, das auf dem Weg nach Norden Wärme an die Luft abgibt
   • B) Das absinkende Wasser erwärmt sich in der Tiefe und heizt von unten das Meer vor Europa
   • C) Das Absinken erzeugt Winde, die warme Luft aus Afrika nach Europa lenken
   • D) Es gibt keinen Zusammenhang, das Klima Europas hängt nur von der Sonne ab

7. 7. Im Modell verstärkt kaltes Wasser das Absinken. Warum kann eine globale Erwärmung das Förderband trotzdem schwächen?

   • A) Wärmeres Oberflächenwasser und Schmelzwasser aus Grönland senken beide die Dichte, das Wasser sinkt nicht mehr ab
   • B) Bei Erwärmung verdunstet mehr Wasser, der Salzgehalt steigt und das Wasser wird zu schwer
   • C) Erwärmung lässt das Tiefenwasser aufsteigen, dadurch fehlt Platz zum Absinken
   • D) Erwärmung ändert nur die Luft, nicht das Wasser, das Förderband bleibt gleich