Arbeitsblatt Klasse 9/10 (BP 2016, 3.3.4.1)
Golfstrom-Visualisierung
System Meer
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Datum:
Arbeitsauftrag am Werkzeug
Betrachte im Werkzeug die Meeresoberflächentemperatur mit Golfstrom. Schalte dann ins Szenario „ohne Golfstrom“ und vergleiche die Städte im Diagramm.
Das kann ich danach
- Ich kann den Verlauf des Golfstroms auf der Karte zeigen.
- Ich kann an der Meeresoberflächentemperatur das warme Band erkennen.
- Ich kann erklären, warum Nordwesteuropa milder ist als Orte auf gleicher Breite.
Meine Vermutung
Bergen (Norwegen, 60° N) und Anchorage (Alaska, 61° N) liegen fast auf demselben Breitengrad. Welche Stadt hat deiner Vermutung nach den milderen Winter?
- A) Anchorage
- B) Bergen
- C) Beide etwa gleich
Aufgaben
Die Aufgaben steigen in drei Stufen an: Ein Merkmal kennen → Mehrere Schritte verbinden → Zusammenhänge begründen.
- 1
Beschreibe den Verlauf des warmen Bandes auf der Karte von der Küste Nordamerikas bis nach Europa.AFB I · Ein Merkmal kennen
- 2
Vergleiche die Wintertemperaturen von zwei Städten auf ähnlicher Breite, eine in Europa, eine in Nordamerika. Trage sie in die Tabelle ein.AFB II · Mehrere Schritte verbinden
- 3
Erkläre wie eine Meeresströmung das Klima an Land beeinflussen kann.AFB II · Zusammenhänge begründen
- 4
Beurteile das Szenario „ohne Golfstrom“: Welche Stadt im Diagramm verliert am meisten, und ist das Szenario realistisch? Begründe.AFB III · Zusammenhänge begründen
Trage ein: Gleiche Breite, anderes Klima
| Stadt | Breitengrad | Januartemperatur mit Golfstrom (°C) | im Szenario ohne (°C) |
|---|---|---|---|
| Bergen | |||
| Anchorage | |||
| Reykjavik |
Schnellcheck. Kreuze die richtige Antwort an.
1. Wo hat der Golfstrom seinen Ursprung?
- A) Im Golf von Mexiko und der Karibik
- B) Im Nordpolarmeer
- C) Im Mittelmeer
- D) Im Indischen Ozean
2. Schau im Werkzeug auf die Meeresoberflächentemperatur-Karte. Welche Farben zeigen den warmen Golfstrom und Nordatlantischen Strom entlang der grünen Linie?
- A) Warme, kräftige Farben (gelb-orange-rot)
- B) Kalte, dunkle Farben (blau-violett)
- C) Keine Farbe - der Golfstrom ist unsichtbar
- D) Nur grau, weil Satelliten keine Temperaturen messen
3. Welchen Einfluss haben Golfstrom und Nordatlantischer Strom auf das Klima in Westeuropa?
- A) Sie sorgen für mildere Winter als auf vergleichbaren Breitengraden ohne diesen Strom
- B) Sie machen die Sommer heißer, aber die Winter bleiben kalt
- C) Sie haben keinen Einfluss, weil Meeresströmungen nur die Tiefsee betreffen
- D) Sie bringen mehr Niederschlag in der Sahara
4. Wähle im Werkzeug das Szenario „ohne Golfstrom". Wie verändern sich die Januartemperaturen in Nordwesteuropa laut dem Balkendiagramm?
- A) Sie sinken deutlich - um etwa 10 bis 14 Grad
- B) Sie steigen leicht an
- C) Sie bleiben fast gleich
- D) Die Temperaturen schwanken zu stark, um einen Trend zu erkennen
5. Wodurch wird der Golfstrom hauptsächlich angetrieben?
- A) Durch Unterschiede in Wassertemperatur und Salzgehalt sowie durch den Wind
- B) Durch die Rotation des Mondes
- C) Durch Vulkane am Meeresboden
- D) Durch Gezeiten, die das Wasser verschieben
In eigenen Worten
Erkläre in zwei Sätzen, wie eine Meeresströmung das Klima an Land beeinflussen kann.
Der Golfstrom transportiert Wärme wie eine Heizung. Was müsste passieren, damit die Heizung schwächer wird? Nutze, was du über Salzgehalt und Temperatur weißt.
Weiterdenken: gemeinsam etwas Echtes machen
Vergleicht einen Winter in Bergen (Norwegen) und in Nome (Alaska) auf fast gleicher Breite und erklärt den Unterschied als Wetterbericht-Szene.
Produkt: Wetterbericht-Szene. Für: die eigene Klasse.
Hilfe
Tipp zu Aufgabe 3: Das Meer ist wie eine Heizung, der Wind ist der Ventilator, der die Wärme ins Zimmer bläst.
Zusatzaufgabe
Der Kanarenstrom fließt kalt an Marokko vorbei. Suche ihn auf der Temperaturkarte und erkläre seine Wirkung auf die Küste.
Geographie interaktiv, Version 2026-09-04https://geo-interaktiv.de/tools/golfstrom-visualisierung